为持续优化中本贯通人才培养体系，推动应用型财经人才培养质量全面提升，2025年11月26日，商学院副院长蒋亚萍、商学院党总支书记智瑀、财务管理专业主任盛术俊、财务管理（ACCA）专业主任张存一行赴上海商业会计学校开展专题交流。通过课堂观摩、学生座谈、专题研讨等形式，深入探讨了课程建设、教学实施及人才转段机制等核心议题。
在课堂观摩环节，交流团队重点关注了面向中本贯通培养需求的基础课程与专业课程衔接情况，尤其是基础课程如何融入专业元素，为后续专业学习铺路。观摩数学和英语课程发现，两门课程均充分体现了专业融合的特色，通过将财经元素有机融入教学内容，有效提升了学生的专业认知能力和学习兴趣。
（课堂观摩环节）
在学生座谈环节，商学院团队与不同年级的学生代表围绕学习情况进行了深入交流。学生们普遍反映，当前课程设置与教学安排较好地适应了中本贯通培养模式的要求，有助于建立系统的知识体系。多位学生代表表示，通过基础课程与专业课程的有机结合，能够更清晰地认识专业知识的内在逻辑和学习价值。学生们认为，由高校牵头组织的统考，能够有效检验学习成效，进一步提升学习的主动性和积极性。此外，同学们还就课程进度安排、实践教学环节等方面提出了建设性意见，为优化人才培养方案提供了重要参考。
（学生座谈环节）
在专题研讨环节，双方教师重点围绕专业技能比赛在转段评价中的加分细则以及课程共建、教材共同开发等关键议题进行了深入研讨。商学院团队与上海商业会计学校财金专业主任张琦、专业副主任顾非非，就比赛级别认定、获奖等次划分、具体加分标准等核心问题展开了细致讨论，并明确了共同构建衔接紧密、内容贯通的模块化课程体系的实施步骤，确定了联合开发中本贯通特色教材的分工与时间节点。通过充分交流，双方在建立科学规范的比赛加分机制、协同推进课程共建与教材开发方面取得重要共识，这将进一步完善人才转段评价体系，为提升中本贯通培养质量提供坚实的制度保障与教学资源支撑。
（专题研讨环节）
此次交流活动不仅凝聚了课程共建、转段评价优化、特色教材开发等多项实质性合作共识，更明确了两校深化中本贯通培养的核心方向，为高素质财经人才培养注入新动力。
文|盛术俊 图|盛术俊 供稿|商学院