为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，响应党中央“在全党开展树立和践行正确政绩观学习教育”的号召，进一步强化商院教职工党员的政治意识和使命担当，推动党纪学习教育走深走实，2026年6月5日，上海师范大学天华学院商学院教师、辅导员等教职工党员开展了政绩观专题党课学习。本次党课由商学院教师党支部书记程葆青教授担任主讲人。
13时30分，以“政绩观”为主题的党课准时开始。程书记带领大家通过“为什么学政绩观”“什么是正确的政绩观”“怎样践行政绩观”三个层面展开本次专题学习。
（商学院教师党支部书记程葆青书记担任本次“政绩观”专题党课主讲人）
在介绍本次专题教育开展的背景后，程书记提出“普通党员为什么也要开展政绩观教育？”的设问，将听众带入对自己日常工作的思考中。接着，程书记从“为人民谋政绩是党员的标尺”“政绩是党员落实政策号召”“政绩是党员成长的要求”“政绩是党的形象的窗口”“个人政绩汇聚促成我党事业的大局”等方面举重若轻、深入浅出地阐释了政绩与普通党员立足本职做出业绩的关系。
政绩观是党员干部世界观、人生观、价值观的集中体现，直接关系到党的路线方针政策的贯彻落实，关系到党在人民群众中的形象和威信。程书记强调，政绩观必须建立在具体地为人民服务的实干基础之上。她说：“我们所做的每一项工作，都应该以是否有利于学生成长、是否有利于学院发展、是否有利于教育事业进步为衡量标准。政绩不是只有领导干部专属的，而是每一位教职工党员实实在在为学生发展用心服务的。”
程书记结合习近平总书记关于政绩观的重要论述，深入阐释了什么是正确政绩观，什么是政绩观的科学内涵。习近平总书记指出：“共产党人干事业、创政绩，为的是造福人民。”真正的政绩是经得起实践、历史和人民检验的业绩。作为高校教师党员，我们的“人民”就是广大学生，我们的“政绩”就是学生的成长成才。
程书记结合高校工作实际，告诫大家留心一些错误的政绩观表现：一是“唯论文、唯帽子”的功利化倾向，忽视了教育教学的根本任务；二是“重数量、轻质量”的形式主义，追求短期效应而忽视长远发展；三是“重显绩、轻潜绩”的急功近利，忽视了基础性、长期性的工作。程教授指出，有些工作虽然不显山露水，但对学生的长远发展至关重要，比如师德师风建设、课程思政融入、促进学生实习就业的实际能力的提升等，这些“潜绩”值得珍视。
（商学院教职工党员在专题党课中专注学习、深入思考）
程书记强调，高校教职工党员要把立德树人作为根本任务，把教书育人作为第一职责。她结合本院实践指出，商学院近年来在专业建设、课程改革、学生培养等方面取得的进步，正是因为一批教职工党员坚守初心、默默耕耘的结果。
那么，在实践中如何落实政绩观、结合教育岗位为人民做出成绩？
程书记结合自己学习和实践的心得，号召支部教职工党员处理好“局部与全局”“近期与长期”等关系，立足岗位做出成绩，以实际行动践行初心使命。她强调，一是要树立一切为学生成长着想的师德目标。远在新疆的天山隧道惊艳全球并非打通隧道的难易，而是“天山那边有人民”；天华学生公寓加梯工程即将启动并非成本高低，而是学生永远排在学校“千方百计”的第一位。教职工党员从备课教学、身心健康、实训创赛、实习就业等各个环节都要把学生成长放在首位。商院多个专业举办招聘专场收到良好效果，教职工个人和团队引入企业进行“一对一”合作，就是将人民放在心上，就是牢记初心使命。二是要有久久为功、功成不必在我的执行力。为学生提供实习招聘信息，按说已经完成了老师的任务。但像那位蹲守在企业门口为学生找机会的河南某职业院校专业主任锲而不舍的干劲更值得学习，像我们学院反复撮合落实学生就职岗位的老师的韧性更值得提倡。绝大多数的岗位都是普通的，“钉钉子”的执行力会让平凡的岗位发出不平凡的光芒。这就是实干出政绩的路径。
本次专题党课在全体商院教职工党员中引发了强烈共鸣。大家纷纷表示，将以此次党课学习为新的起点，牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，以更加饱满的热情、更加务实的作风、更加有力的举措，在本职岗位上作出新的更大贡献，为推动商学院高质量发展、为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈奋斗。
商学院将持续深化党员学习教育，不断丰富学习形式和内容，从岗位奉献中坚定理想信念，在奋发有为中践行初心使命，以优异成绩迎接新的挑战和机遇。
文|李勇 供稿|商学院教师党支部