为深化产教融合，近日我校互联网金融专业邀请迈埃迪（上海）科技有限公司董事长张恩军，为全体专业教师开展“AI金融智能体”专题培训，内容涵盖智能体理念、智能体技术架构、智能体工作台搭建路径及师生如何应对AI等。
当前金融业正从“人用工具”走向“人机协同”，产教融合能否落地，关键在教师能否把产业新技术转化为教学内容。
张恩军厘清了智能体与大模型的区别：大模型提供通用理解与生成能力，智能体能针对垂直领域搭建专属AI，从顶层价值观设计出发，围绕业务任务自主规划、构建知识库、生成技能、调用工具、校验结果等。
（张恩军董事长讲解AI金融智能体技术架构）
针对真实业务场景的智能体搭建路径，他指出：先将业务拆解为可交付任务，明确输入输出与判断标准；再把参考书、报告、案例整理为知识库，将重复动作固化为技能；最后设置权限边界与评测指标，小范围试用并迭代。
谈及教师如何应对AI，张恩军认为，AI不会替代教师，但会替代拒绝使用AI的教学方式。教师应重构课程，把智能体应用纳入金融专业课程中，从讲授者转为任务设计者与智能体“训练者”，好的专属智能体需要不断沟通训练。
学生入局AI的关键不是先学写代码，而是先学会树立正确价值观、学会定义问题，懂业务、会提问、能验证，从“会用”走向“会搭流程”“会评效果”。
（参加培训师生与张恩军董事长合影）
交流环节，教师们就课程融合智能体落地、智能体实训平台等展开讨论。后续专业将与企业共建教学案例库、联合带领学生做实践项目、联合开发教学智能体，把真实业务场景转化为课程项目。
文|赵光军 图|赵光军 供稿|商学院